人，之所以是人，是因为，人可以有思考，有思想，可以作出判断。
但是，事实上，人刚出生得时候，其实也是不会思考，不能对外在太多得事物作出判断（除了本能），思想，应该没有吧。至少，跟成年人来说，至少是差远了。
然后，随着慢慢得接触这个世界，随着接触这个世界越来越多，慢慢得对这个世界得记忆也就越多。往往，一个人思考得东西，大部分都都得基于这个现实世界吧？要不然，大人们怀疑某个人为神经病或者还没有长大得小孩子还做做白日梦了。其实我也是在做白日梦 :)。
人们把一个孩子变成一个能够正常交流的人称之为成长。
在天朝90年代，绝大部分人的成长是这样得：从出生到6～7岁左右之前，人是呆在父母身边或者在家里父母外出工作自己孩子在家给老人照看。
这期间，人就会接触到了出生身边得环境了。并且，还学会走路与说话了。否则会被称为有病。在这期间，其实人就已经，能够进行简单交流了。至少可以自己开始讲人话并且可以对某些人的行为做出回应了。
然后，开始要上学，接受所谓得教育。开始接触人类所共同得语言中得某一种语言。同时，也开始接触数学与简单得公理。
六年，然后三年，开始接受生物地理化学物理以及其他某些发达地发得语言。数学开始接受复杂些得东西。看起来，好像是挺好的。但是，事实上，很多人当时不知道为了什么而要接受这些东西。或许大部分得他们都会知道，把这些东西学好了，牢记了，然后就可以到更好得地发去上学。然后父母就会很高兴。（额，好像有些跑题了）
确实，把这些东西记劳了，以及各种情况都搞好了，就可以去更好得地发上学了（上学得地发面积更大了，环境更好了，饭更好吃了。因为有钱嘛。嗯，额，不。应该从上三年就接触钱了。在这三年里。似乎还是没有多少改变。改变得是，以前得某些一起得人不再上学了。他们去哪里了？不知道。也许，不是也许，是有些人在这一生都不会再次相遇了。）又三年里，还是依然，把那些所谓的东西背好，然后在所谓得考试上考好。嗯，父母就会很高兴了。旁边得人也会对你挂木相看了。这是为了什么呢？可以考个啥啥名牌啊。去名牌了哦，多风光。只不过，事实上，在这三年里，很多东西都不是自己所想要得。或者说，自己想要什么？不知道。反正只要考试好了，然后就风光了。
嗯哼，有人风光了，然后也有人不风光了。三年后，各自该走各自得路了。风光得继续，为了不知道为什么而上学得上学。然后不风光的，该为了活着而努力了。去接触这个社会，然后，挣钱，然后活着。三四年后，上学得开始有大部分迷茫了，也加入了为了活着而努力了。
然后，为了适应这个社会，房子，车子，生病，吃饭，。。。各种，活着。然后，将自己得下一代繁殖出来。
一个人嘛，是不断成长。这个成长中，不断的有大量得信息从眼睛，感觉里传来。然后又记录到了记忆当中。当下次遇到或者说，什么时候思考得时候，开始从这些信息里面，检索出来。根据环境得各种条件，以及自身得信息中，判断该如何做出利于自己或为了目的得行动。
也就是，事实上在成长得过程中，是不断得从周围吸收信息，然后又使用这些信息与环境判断，从而又得出新得记录。然后这个人，其实也就成长了。
而人这一成长得关键，在于能够学习周围得东西。然后又随着这些东西，从而影响到本身。在为了达到某目的时候，都会主动得自发的根据环境以及自己得记忆来判断某些方法或路径能发可行。
关键得关键在与，能否从环境获取到信息然后自我成长？
